Historia de México II

INSTRUCCIÓN: Elabora un comentario crítico donde coloques tu punto de vista sobre los "Secretos de la Masonería en México" con extensión de 10 renglones como mínimo.

Los Secretos de la Masonería en México

Publicado el  16 junio, 2014 by granwebmaster

Entrevista a Martín Dávila Bello dirigente de la logia más grande de América Latina.

En la Gran Logia del Valle de México ocurrió un fuerte incendio hace un año. El fuego comenzó en el salón de los hombres ilustres, pero pudo ser contenido, gracias a que algunos de sus miembros viven cerca del lugar y se dieron cuenta pronto.

Abraham Lincoln y George Washington, ex presidentes de Estados Unidos, encabezan los bustos que rodean el espacio renovado, entre los que destacan héroes de la Independencia, como Ignacio Allende y una mujer, Josefa Ortiz de Domínguez, a pesar de que, oficialmente, no pudo pertenecer a la masonería, debido a que el rito escocés antiguo y aceptado no permite miembros femeninos.

El edificio, ubicado en la calle Sadi Carnot 75, en la colonia San Rafael, sigue luciendo antiguo, a pesar de las remodelaciones. La renovación no ha alcanzado todo el lugar. Parece instalado en las glorias pasadas, destacando en sus paredes personajes como Benito Juárez y Lázaro Cárdenas, y conservando reliquias que obsequiaron personajes como Mario Moreno, “Cantinflas”, y Joaquín Pardavé, también masones.

En 1917, cuando se promulgó la Constitución de México, los masones contribuyeron, a través de publicaciones en periódicos locales, a consolidar la cultura patria. Hoy su fuerza reformadora parece perdida en la secrecía de las paredes de sus templos.

Después del autoritarismo de la década de los 60, con la matanza estudiantil, hubo un declive de la masonería. Los jóvenes dejaron de creer en el sistema, porque pensaban que de sus filas salían los políticos. “Sí ha cambiado la relación con el poder. Los masones se vieron desplazados de los espacios de decisión del gobierno por la carencia de cuadros políticos”, opina Carlos Francisco Martínez Moreno, catedrático de teoría política clásica en el Instituto Tecnológico Autónomo de México, ITAM, que tiene entre sus líneas de investigación el laicismo y la prensa masónica.

La masonería es una fraternidad que, luego de que en el siglo XVIII la Iglesia católica la incluyera dentro de un catálogo con herejías, ha sido considerada una secta por algunos.

Martín Dávila Bello, recién nombrado Gran Maestro de la Gran Logia Valle de México, explica que la Secretaría de Gobernación ve a la masonería como una agrupación religiosa, pero “ya no tratamos de cambiarlo”, es falta de conocimiento.

¿Qué es un masón?

Todo aquel que piensa, reflexiona, que no se queda estancado en lo que le han dicho de buena intención sus padres, muchas veces manipulados por la sociedad. Aquí venimos a desarrollarnos, a entrar en la duda filosófica, no a creer todo lo que se nos dice.

Planteado así, cualquiera puede ser masón.

Si partimos de la palabra masón, quiere decir libre constructor. Todos podemos ser constructores, la diferencia es que el masón está en una escuela de iniciática,  entró por conciencia, mientras que el vulgo se encuentra en esa preparación, pero para alcanzar un mejor estatus social.

La secrecía pareciera una contradicción con respecto a la libertad.

Si quisiéramos revelar a quien no está dentro, pudiera traer algún tipo de problemática. A la institución siempre se le ha tachado de tener ritos satánicos por parte de conservadores, por lo que develar los secretos podría generan animadversión en las personas que no están dentro de la masonería.

¿Se castiga con la muerte a quien revela sus secretos?

Hubo un tiempo en que sucedía, porque éramos perseguidos. Pero tiene un sentido, si no soy capaz de ahorrar energía para no hablar sobre lo que está prohibido, no soy capaz de reflexionar más profundamente sobre aspectos más elevados.

Alumnos de 3er semestre "B" y "D", las actividades que tienen que realizar son las siguientes:

1.-Redacción de un comentario crítico de las Leyes de Reforma de manera general y su trascendencia hasta nuestros días. (Extensión de 8 renglones, a mano y en la libreta).

2.- Elaboración de una historieta del tema: Separación de Texas e Intervención Norteamericana (página 70-73), ese será el título de su historieta. Respectivamente enviaré a los representantes de equipos a su correo, imágenes de ejemplos de historietas.

La historieta es a mano y coloreada, en hojas blancas, con portada (título). El trabajo es individual.

QUIERO COMPARTIR CON USTEDES: “LA ULTIMA ENTREVISTA A PORFIRIO DÍAZ”

Fechas de publicación: Diciembre 14, 2012

Fecha de la realización de la entrevista: 15 de junio de 1915

La presente entrevista, fue realizada justo un mes antes de que Porfirio Díaz muriera, por la periodista francesa Marie Anrich, amiga de Carmen Romero Rubio esposa de Don Porfirio.

Marie Anrich, era gran admiradora de Porfirio Díaz y al ver, las condiciones de salud en que se encontraba el gran estadista mexicano, decidió entrevistarlo para dejar una prueba fehaciente del amor de Díaz por México.

Entrevistadora (Marie Anrich): ¡Buenos días!  Don Porfirio, he seguido muy de cerca su carrera política y sé de los grandes avances que tuvo México durante su mandato, pero deseo que la gente conozca de viva voz las razones que lo impulsaron a tomar decisiones tan relevantes para la vida de su país. Para ello, le  pido, que me conteste algunas preguntas por favor.

Entrevistado (Porfirio Díaz): Si, claro, la escucho.

 Entrevistadora (Marie Anrich):   ¿Cuál es su nombre completo?

Entrevistado: José de la Cruz Porfirio Díaz Mori.

 Entrevistadora (Marie Anrich): ¿Cuándo nació?

Entrevistado (Porfirio Díaz): El 15 de septiembre de 1830.

 Entrevistadora (Marie Anrich):   ¿Cuántos años tiene?

Entrevistado (Porfirio Díaz): 85 años

 Entrevistadora (Marie Anrich):   ¿Qué importancia ha tenido su esposa, la Sra.  Carmen Romero Rubio, en su vida política y familiar?

Entrevistado (Porfirio Díaz): Pues, ha sido fundamental su apoyo en mi vida, como dice un gran refrán: “Detrás de un gran hombre, hay una gran mujer”. Ella, ha sabido darme la fuerza necesaria en los momentos difíciles, ha gozado mis triunfos, ha padecido junto conmigo las injusticias de mis enemigos y lo más importante, me ha permitido tener una hermosa familia.

 Entrevistadora (Marie Anrich):    ¿Cuál fue su periodo de gobierno?

 Entrevistado (Porfirio Díaz): Del 24 de noviembre de 1876 al 6 de diciembre de 1911.

 Entrevistadora (Marie Anrich):   ¿Durante su gobierno,  a qué le dio prioridad?

Entrevistado (Porfirio Díaz):  Bueno, hicimos obras importante en puertos, construimos más de  20,000 km de vías férreas para facilitar el intercambio comercial,  extendimos el servicio de correo y los telégrafos, se fundaron bancos, se regularizó el cobro de impuestos y  la agricultura progresó de manera notable.

Entrevistadora (Marie Anrich):   ¿Por qué se dice que en su gobierno, sólo benefició a unos cuantos?

Entrevistado (Porfirio Díaz): Porque siempre hay dos partes en cada situación, una que apoya y es la que se ve favorecida y otra que rechaza las propuestas y es por ello que a veces no acepta los beneficios que el gobierno puede darle, y esas son las personas que se quejan.

 Entrevistadora (Marie Anrich):    Pero, siendo claros,  la desigualdad entre ricos y pobres era muy profunda,  usted dio apertura a la acumulación de terrenos por pocos propietarios, se formaron latifundios y los indígenas perdieron tierras; además, trabajaban en haciendas y eran mal pagados, tenían poca libertad, el dinero que ganaban lo tenían que gastar en las tiendas de raya, y, en algunas regiones los peones eran prácticamente esclavos. ¿Usted, considera esto justo?

Entrevistado (Porfirio Díaz): ¡No!,  No todo fue así. En mi gobierno hubo una gran apertura para la industria y el comercio, el desarrollo económico de México alcanzó índices nunca antes vistos. El que los trabajadores compraran en tiendas de raya era un acuerdo con sus patrones, además, de que se aseguraba de que el dinero se quedaba en nuestro país y no en compañías extranjeras. Eso dio un gran impulsó nuestra economía.

 Entrevistadora (Marie Anrich):    ¿Cuáles fueron las prioridades culturales y sociales durante su gobierno?

Entrevistado (Porfirio Díaz): En el periodo que goberné me esforcé por extender la educación pública, se enriqueció la vida cultural, se fundaron periódicos, revistas y libros; se multiplicaron caminos, puentes, edificios y escuelas, los teatros presentaban compañías y el cinematógrafo fue conocido en el país,  se avanzó en la ciencia, el arte y  la técnica, se fundaron academias, teatros y museos. Además, de un gran avance en la arquitectura caracterizada por una  profunda influencia de la cultura francesa.

 Entrevistadora (Marie Anrich):   ¿Por qué duro tantos años en el poder, si su lema de inicio de campaña era: “Sufragio efectivo no reelección”?

 Entrevistado (Porfirio Díaz): Porque durante mi gobierno, tenía mucha expectativas en cuanto a los proyectos que deseaba llevarlos a cabo y para ello necesitaba más tiempo además; considero que no había otra persona que fuera tan capaz como yo, para realizarlos de forma adecuada.

 Entrevistadora (Marie Anrich): ¿Cuál cree usted, que haya sido su error para que la gente le retirara su apoyo y lo obligaran a renunciar?

Entrevistado (Porfirio Díaz): Pues, tal vez el único error que cometí, fue querer tanto a mi país y confiar en personas, que creí que eran mis amigos y resultaron peor que cuervos.

 Entrevistadora (Marie Anrich): ¿Considera justo su exilio?

Entrevistado (Porfirio Díaz): Por supuesto que no. Pienso que fui un gran gobernante que amó tanto a su patria y que todas las acciones que realicé y las decisiones que tomé fueron las más acertadas. Pero a veces son los costos que hay que pagar, porque así es la política, en ocasiones te da fama y poder, pero en otras, es cruel e injusta. Hay muchos intereses en juego y eso ocasiona traiciones.

 Entrevistadora (Marie Anrich):   Muchas gracias Don Porfirio,  concederme esta entrevista, ¿Desea agregar algo más?

Entrevistado (Porfirio Díaz): Sólo enviarles un saludo a todos mis compatriotas, desearles lo mejor, que haya paz y que se acaben esas luchas de poder que tanto daño le hacen a nuestra nación.  

Entrevistadora (Marie Anrich):   Así es, bueno Don Porfirio Díaz, deseo que se recupere pronto, porque hacen falta hombres como usted, con carácter, comprometidos con su país. Usted ama profundamente a México, lo extraña mucho, pero, México lo necesita más a usted.

Entrevistado (Porfirio Díaz): Gracias, fue un placer atenderla.

ACTIVIDADES PARA EL MARTES 03 DE NOVIEMBRE DEL 2015.

ACTIVIDAD 1:CUESTIONARIO DE LA CONVENCIÓN DE AGUASCALIENTES. Pág. 152-154

1.- ¿Que acuerdos lograron los delegados de la división del Norte  y del Ejército del Noroeste?

2.- ¿Quién convoco a la convención de la ciudad de México y quienes acudirían?

3.- ¿Qué expresó Villa en su manifiesto de septiembre?

4.- ¿Por qué se traslado la Convención de México a la ciudad de Aguascalientes?

5.- ¿Quiénes asistieron a la ciudad de Aguascalientes? ¿Asistió Carranza? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 2: CUESTIONARIO DE LA SOBERANA CONVENCIÓN DE AGUASCALIENTES. CONTESTAR DE LA PREGUNTA 2 A LA 5 DE LA PÁGINA 157. LAS RESPUESTAS SE ENCUENTRAN EN LA Pág. 156-157.

ACTIVIDAD 3: ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS ARTÍCULOS 3, 5, 27, 80, 93 y 127 DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917.ESCRIBE BREVEMENTE EN A QUE SE REFIERE CADA UNO DE ELLOS.

CONSTITUCIÓN DE 1917
Art. 3	Art. 5	Art. 27	Art. 80	Art. 93	Art. 127

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ACTIVIDAD PARA EL MARTES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2015.

ACTIVIDAD 1:INSTRUCCIÓN: Elabora una canción o poema del tema de la educación socialista durante el gobierno de Lázaro Cárdenas. Página 209-211 de su libro de texto. La tarea es a mano y en hojas blancas.

ACTIVIDAD 2: Realiza una investigación sobre la importancia del petróleo y la energía para la autosuficiencia del país. Tendrán que poner postura personal. Media cuartilla de la investigación y la postura personal. Es en la libreta y a mano.

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Escuela de Bachilleres “Luis A. Beauregard”

Cosamaloapan, Ver,

CAMPAÑA POLÍTICA DE...

Nombre del Alumno:______________________

3er. Semestre “E”

Historia de México II

Docente: L.P. Tere Cordero Aguilar.

08 de Enero del 2016